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培训机构职责

在有限的时间内,以有效的方式把企业用到的软件开发技能传授给学员,解决教什么和怎么教的问题。

优秀教师标准

不是你教了多少内容,而是学员能够掌握多少技能;不是教了什么技能,而是要教企业要用到什么技能。

课堂讲课标准

把抽象的概念结合案例讲得通俗易懂和场景化,避免把抽象的理论讲得更理论化和晦涩难懂;把复杂零散的工作讲得 流程化、条理化,避免把复杂的工作讲得更加复杂和无头理。

课程授课标准

情景化教学、目标引领、任务驱动、凡理论必案例、凡授课必评估。课堂就是部门,老师就是经理,学员就是员工, 出勤就是考勤,听讲就是学习,作业就是工作,整个学习过程就是完成一个从入门到一名合格软件开发人才转变的任 务。

教师选拔标准

具备丰富的实践经验、完整的知识结构、高超的授课艺术和高度的责任感,以项目实践整个过程。 课前做好"教学目标、技能点、知识点、营销理论、课件、案例、作业、项目"等内容的研发,课中做好"情景化设 计、授课技巧、课堂讲解思路、授课流程、提问互动、作业布置、归纳总结、举一反三"等环节,课后做好"作业检 查、补缺补差、阶段考核"等工作。

教学质量标准

互联网技术发展日新月异,软件开发平台和工具也随之不断推陈出新、更新换代。今天的先进明天就可能被淘汰,今 天用到的技能明天就可能成为了过去。软件开发的价值对于企业而言,一定是为了实现企业营销更好的结果。只有为 企业创造价值的软件开发技术才是好技术,只有为企业创造高价值的技术人才才是企业有用的软件开发人才。因此, 教学过程中既要授之以鱼,更要授之以渔,让学员透彻理解软件开发体系和核心理论,具备软件开发的工作思维,掌 握软件开发工作策略与方法,能够在实际工作中制定流程、方案,打造学员执行能力、学习能力、总结能力、创新能 力,培养学员敢于实践,敢于对结果负责职业素养。只有这样,学员走上工作之后才能适应软件开发这个充满机会和 挑战的岗位,最终实现学员绚丽灿烂的人生梦想。

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